Preparedness for Caregiving and emotion regulation: Are they Predicators of effective Breastfeeeding Method among Nursing Mothers?

Abstract

Exclusive breastfeeding is recommended for first six months and continued breastfeeding along with appropriate complementary foods is recommended up to two years or beyond. Effective breastfeeding encompasses not only maintenance but also a positive mother experience and satisfying breastfeeding experience. This study was carried out to investigate predictive relationship between preparedness for caregiving and emotion regulation on effective breastfeeding among nursing mothers in Southeastern Nigeria. A cross-sectional design was employed, and 366 nursing mothers were recruited from primary healthcare centers. Data were collected using the Preparedness of Caregiving Scale (PCS), Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), and Breastfeeding Self-Efficacy Scale (BSES). Pearson correlation analysis was used to examine the relationships between demographic variables, preparedness for caregiving, emotion regulation, and effective breastfeeding. The findings showed that number of children (r = 0.17, p< 0.001), occupation (r =-0.21, p< 0.001), and illnesses (r =-0.10, p< 0.001) correlated with effective breastfeeding. Moreover, preparedness for caregiving (B = 0.24, p< 0.001) and emotion regulation (B = 0.18, p< 0.001) significantly predicted effective breastfeeding, and the combination of both variables showed a stronger predictive effect. Specifically, mothers who reported higher levels of preparedness for caregiving and emotion regulation were more likely to exhibit effective breastfeeding behaviors, such as exclusive breastfeeding for the first six months and continued breastfeeding beyond one year. Healthcare providers, lactation consultants, and nutritionists should emphasize the importance of caregiving preparation and emotional readiness during antenatal consultations to support nursing mothers in achieving a positive and satisfying breastfeeding experience. By promoting preparedness and emotional regulation, we can enhance breastfeeding outcomes and promote the overall well-being of mothers and infants. Additionally, our findings suggest that interventions targeting preparedness for caregiving and emotion regulation may be effective in improving breastfeeding rates and duration in sub-Saharan Africa.

L’allaitement exclusif est recommandé pendant les six premiers mois et l’allaitement continu avec des aliments complémentaires appropriés est recommandé jusqu’à deux ans ou plus. L’allaitement efficace englobe non seulement le maintien de l’allaitement mais aussi une expérience maternelle positive et satisfaisante. Cette étude a été réalisée pour examiner la relation prédictive entre la préparation au soin et la régulation des émotions pour un allaitement efficace chez les mères en allaitement dans le sud-est du Nigeria. Un design transversal a été employé, et 366 mères en allaitement ont été recrutées dans des centres de soins de santé primaires. Les données ont été collectées à l’aide de l’échelle de préparation au soin (EPS), du questionnaire de régulation des émotions (QRE) et de l’échelle d’auto efficacité en allaitement (EAEA). Une analyse de corrélation de Pearson a été utilisée pour examiner les relations entre les variables démographiques, la préparation au soin, la régulation des émotions et l’allaitement efficace. Les résultats ont montré que le nombre d’enfants (r = 0,17, p< 0,001), la profession (r =-0,21, p< 0,001), et les maladies (r =-0,10, p< 0,001) étaient corrélés avec l’allaitement efficace. De plus, la préparation au soin (B = 0,24, p< 0,001) et la régulation des émotions (B = 0,18, p< 0,001) prédisaient de manière significative un allaitement efficace, et la combinaison des deux variables montrait un effet prédictif plus fort. En particulier, les mères qui rapportaient des niveaux plus élevés de préparation au soin et de régulation des émotions étaient plus susceptibles de manifester des comportements d’allaitement efficaces, tels que l’allaitement exclusif pendant les six premiers mois et la poursuite de l’allaitement après un an. Les prestataires de soins de santé, les conseillers en lactation et les nutritionnistes devraient souligner l’importance de la préparation au soin et de la préparation émotionnelle lors des consultations prénatales pour soutenir les mères en allaitement dans la réalisation d’une expérience d’allaitement positive et satisfaisante. En favorisant la préparation et la régulation des émotions, nous pouvons améliorer les résultats de l’allaitement et promouvoir le bien-être global des mères et des nourrissons. De plus, nos résultats suggèrent que des interventions ciblant la préparation au soin et la régulation des émotions pourraient être efficaces pour améliorer les taux et la durée de l’allaitement en Afrique subsaharienne

صخلم
عم بنج ىلإ اًنج ةرمتسملا ةيعيًطلا ةعاضرلاب ىصويو ىلولا ةتسلا رهشلل ةيرصحلا ةيعيًطلا ةعاضرلاب ىصوي لمشت لب ،بسحف ةلاعلا ةلاعفلا ةيعيًطلا ةعاضرلا لمشت ل .رثكأ وأ نيماع ىلإ لصت ةدمل ةًسانملا ةيليمكتلا ةمعطلا نيب ةيؤًنتلا ةقلعلا يف قيقحتلل ةساردلا هذه ءارجإ مت .ةيضرملا ةيعيًطلا ةعاضرلا ةبرجتو ةيباجيلا ملا ةبرجت اًيأ قرش بونج يف تاعضرملا تاهملا نيب ةلاعفلا ةيعيًطلا ةعاضرلا نأشب رعاشملا ميظنتو ةياعرلا ميدقتل دادعتسلا تانايًلا عمج مت .ةيلولا ةيحصلا ةياعرلا زكارم نم ةضرمم مأ 366 نييعت متو ،يعطقم ميمصت مادختسا مت .ايريجين ةعاضرلل ةيتاذلا ةءافكلا سايقمو ،)ERQ( رعاشملا ميظنت نايًتساو ،)PCS( ةياعرلا ميدقتل دادعتسلا سايقم مادختساب ميدقتل دادعتسلاو ةيفارغوميدلا تاريغتملا نيب تاقلعلا صحفل نوسريب طاًترا ليلحت مادختسا مت .)BSES( ةيعيًطلا ةنهملا ،)p < 0.001 ،r = 0.17( لافطلا ددع نأ جئاتنلا ترهظأ .ةلاعفلا ةيعيًطلا ةعاضرلاو رعاشملا ميظنتو ةياعرلا ىلع ةولع .ةلاعفلا ةيعيًطلا ةعاضرلاب ةطًترم )p < 0.001 ،r =-0.10( ضارملاو ،)p < 0.001 ،r =-0.21( لكشب أًنت )p < 0.001 ،B = 0.18( رعاشملا ميظنتو )p < 0.001 ،B = 0.24( ةياعرلا ميدقتل دادعتسلا نإف ،كلذ تاهملا تناك ،ديدحتلا هجو ىلع .ىوقأ ايؤًنت اريثأت نيريغتملا لك نيب عمجلا رهظأو ،ةلاعفلا ةيعيًطلا ةعاضرلاب ريًك ةيعيًطلا ةعاضرلا تايكولس راهظل ةضرع رثكأ ةفطاعلاو ةياعرلا ميظنتل دادعتسلا نم ىلعأ تايوتسم نع نغلبأ يتاوللا ىلع بجي .دحاو ماع دعب ةيعيًطلا ةعاضرلا رارمتساو ىلولا ةتسلا رهشلل ةيرصحلا ةيعيًطلا ةعاضرلا لثم ،ةلاعفلا ءانثأ يفطاعلا دادعتسلاو ةياعرلا دادعإ ةيمهأ ىلع ديكأتلا ةيذغتلا ءارًخو ةعاضرلا ييراشتساو ةيحصلا ةياعرلا يمدقم للخ نم .ةيضرملاو ةيباجيلا ةيعيًطلا ةعاضرلا ةبرجت قيقحت يف تاعضرملا تاهملا معدل ةدلولل ةقباسلا تاراشتسلا .عضرلاو تاهملل ةماعلا ةيهافرلا زيزعتو ةيعيًطلا ةعاضرلا جئاتن زيزعت اننكمي ،يفطاعلا ميظنتلاو دادعتسلا زيزعت دق ةفطاعلاو ةياعرلا ميظنتل دادعتسلا فدهتست يتلا تلخدتلا نأ ىلإ اهيلإ انلصوت يتلا جئاتنلا ريشت ،كلذ ىلإ ةفاضلاب .ءارحصلا بونج ايقيرفإ يف اهتدمو ةيعيًطلا ةعاضرلا تلدعم نيسحت يف ةلاعف نوك